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发展规划
 

 

铜山中学发展规划

(一)指导思想
以践行“三个代表”和“科学发展观”为指导思想,以办人民满意的教育为行动指南,认真贯彻落实各级教育会议精神,根据铜山县“教育事业发展目标”,秉持“一切为了学生的终身发展”的人本主义办学理念,牢固树立“面向全体,不放弃每一个学生”的教育思想,培育“自强不息,和谐共进”的学校精神,锻造“认真做事,真诚做人”的价值观,以稳定为基础,以发展为主题,以改革为动力,以质量为主旨,抢抓机遇,开拓进取,积极推行内部体制改革,全面落实党的教育方针,全面启动现代化工程,深入推进素质教育,全面提高学校质量,全面提升学校档次,全面提高学校文化内涵,提升学校文化品味,走可持续发展的道路,把铜山中学的教育事业做大、做强,不断满足社会发展对人才的需要。
(二)总体发展目标
以人为本,高举素质教育的旗帜,进一步改善办学条件,提升办学理念,深化教育教学改革。办成社会影响强大,文化内涵丰厚,特色鲜明的品牌学校。
近期目标是:在巩固三星级的基础上,争创“理念先进,内涵丰厚,设施完善,环境优美,质量一流,特色鲜明”的四星级普通高中。
远期目标是:团结奋进,努力争先,突出特色,打造品牌,力争到2015年,把学校建成教育现代化、教学科研化、管理科学化、质量素质化、具有显著特色的五星级学校。
具体目标是:
1、教育理念时代化。学校所有教育教学人员,包括服务人员都能树立“以人为本”、“以学生的全面发展为本”的思想观念,在各自的岗位,身体力行,从而形成丰厚的具有鲜明人文色彩的校园文化,练内功、强内劲、有内涵,建设成特色鲜明的校园文化。
2、办学条件现代化。学校规模控制在60个教学班,每班学生不超过45人;各类教育教学设施齐全,配置先进,对学校个性发展形成支撑。环境优雅,布局科学,成为江苏花园式学校。
3、队伍建设素质化。校长具有超前的办学理念,领导班子整体素质高,专任教师达标率100%,具有中、高级技术职务的教师占80%以上;优秀教师群体基本形成,大部分学科的教师在市、省乃至全国范围内具有一定知名度,每年用于教师学习、培训的经费不低于学校教师总额的10%;图书室、阅览室、实验室、医务室工作人员多数具有高级技术职称。
4、教育教学管理科学化。让学校的发展规划和办学目标深入人心;推行人文管理,提高管理效能;各项规章制度、岗位职责健全、完善;决策民主,校务公开,行为规范;不断丰富学校资源且能广泛运用。
5、素质教育深入化。确保德育工作的首要地位,牢固树立“成人成才”的观念;进一步完善、丰富校本课程;积极探索适应素质教育要求的评价制度的改革,大力推进教与学方式的改革,形成自己的特色;教科研气氛浓厚,成果丰硕,加大与各类学校的联系,扩大学校的开放度。
6、办学绩效特色化。在保持教育教学实绩稳步提高的基础上,继续抓好完善我校的艺术教育,使之上规模、上档次、上台阶、上水平,争取在省内,乃至全国范围内形成广泛的影响,在省内具有示范性。
(三)主要措施
进一步解放思想,创新办学思想体系,构建良好的导向机制,加大内部体制改革力度,构建坚实的保障机制;加强队伍建设,构建教育发展的动力机制。突出德育工作的首要地位,培养学生全面发展。为实现办学目标,完成建造精美校园、锻造精良队伍、推出精致课程、实施精细管理、培育精品文化、全面提升质量六项具体任务,实施高品位生态校园建设工程、教师人才高地构筑工程、个性化校本课程研发工程、学校特色培育及辐射工程、教育教学质量保障工程等项切实可行的对策与措施。
1、深化教育教学改革,加强素质教育,培养学生学会学习,养成良好的生活、学习习惯,培养学生的创新精神和实践能力,注重学生的个性特长的培养,实现知识、能力、素质、个性四位一体的教育教学目标。
2、全力推动“三名”工程健康有序地开展。即抓好“名生工程”、“名师工程”、“名校工程”。在三星级学校的基础上,进一步提高办学质量,做到特色鲜明,争创市内著名、省内知名、国内有名的品牌学校。
3、强化队伍建设,提高全员素质。着重抓好领导班子建设、中层干部队伍建设、师资队伍建设、职工队伍建设,培养造就一支具有现代管理理念,掌握现代化管理技能,能应用现代化管理手段的干部队伍和高素质、高学历、高效率的现代化教师队伍。教师学历合格率达100%,并有20%的研究生学历比率;中、高级技术职务的教师占80%以上,每年用于教师学习、培训的经费占学校工资总额的10%以上。
4、加强校园文化建设,多层面、多途径建立健康的明朗的校园文化,使学校有特色、有内涵。
5、加大教育现代化投资力度,努力改善办学条件,创建省内著名的花园式学校。
6、进一步深化素质教育,全面提高学校的办学绩效。
拓精神,为广大教职工拥护、信任,工作高效,管理到位,制度健全。
 
 
 
 
 

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