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德育管理
铜山中学2010下半年德育工作意见

 

铜山中学2010下半年德育工作意见
一、指导思想
认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育纲要》精神,以科学发展观统领全局,以推进教育和谐发展为目标,坚持德育为首、育人为本的方针,优化德育内容,改进德育工作方法,创新德育工作机制,本着“抓德育,强素质,促教学,提质量”的工作原则,努力营造全社会合力育人的氛围,争先创优,打造铜中德育品牌,全面提高学生的思想道德素质,促进学生全面发展。
二、工作目标
1、进一步组织开展2010年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。
2、开展主题教育活动,深化心理健康教育和爱国主义教育,推进素质教育,加强主题班会教育方式、方法研讨。
3、构建学校、家庭、社会三结合育人体系,完善三全育人德育网络。
4、加强德育队伍建设,进一步深化两制工作,提高学校德育工作的针对性、科学性、主动性、长效性和实效性;加强德育工作管理与“两制”工作研讨。
5、注重德育干部、班主任和心理健康教育教师培训工作。强化校本培训,多渠道开展培训工作。
6、下半年,参评铜山县“十佳”班主任。
三、工作措施
   (一)以人为本,强化德育队伍建设
1、加强班主任队伍专业化建设。一是继续于9月实施班主任资格认证制度,规范班主任队伍;二是开展班主任队伍全员培训,创新内容与形式,提升班主任队伍的整体素质;三是开展骨干班主任培训,选拔优秀班主任参加省、市、县举办的各级培训与研修培养,发挥骨干班主任的专业引领作用;四是加强《班主任手册》使用的管理,促进班主任工作管理的规范化。对于对《班主任手册》使用较好的班主任将予以表彰;五是建立健全班主任工作的评价激励机制,促进班主任专业化发展。在制定评先评优、培训提高、表彰奖励政策时向班主任倾斜。班主任工作的论文、著作及开展教育示范活动等,享受与其他相应成果同等待遇。
2、加强德育导师队伍建设。要大力推进和完善“学生成长导师制、伙伴制”,全面构建“三全育人”的中小学德育工作体系,促进铜中教育和谐发展。学校要建立健全德育导师的培养和激励机制,扩充导师队伍,激发工作热情,提高育人成效;要求全体教师加强学习《江苏省未成年人保护条例》,提高法规政策理论水平;学校要积极实施教学与德育一体化管理,实现教师的教学技艺和育人水平同步提升,实现学生的知识建构与道德成长同步发展。为全面推进素质教育,提高全县德育工作整体水平做出贡献。继续开展军人子女成长导师和校园家长活动,各班要继续关注本校军人子女的学习、生活等成长轨迹,调整活动方案。学校将及时将各项活动总结上报到县教育局德育办。
3、加强心育教师队伍专业化建设。一是成立一个心理咨询教师团队,给全校心理健康教育工作者提供一个交流、学习的平台;二是参加全县中小学心理健康教育教师系统培训,提高我校心理健康教育的水平。
(二)与时俱进,优化德育工作内容
1、夯实基础教育,加强未成年人思想道德建设。①组织开展2010年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。今年9月是第七个“中小学弘扬和培育民族精神月”。各班要重点深入开展爱国主义教育活动,深入开展中华传统美德和革命传统教育,深入开展创新精神教育。明确中学各学科爱国主义教育的具体要求,用中华民族的传统文化为学生的精神成长奠基,在各学科教学中渗透爱国主义教育。各班级要围绕主题开展演讲、征文、板报等多种形式的活动进行宣传和教育,营造爱国主义教育声势;充分利用我国传统节日及历史上的重要事件和重要人物纪念日,如:9月“中小学弘扬和培育民族精神月”、教师节、“九一八事变”、“一二、九运动” 、国庆节等,以中华传统美德和革命传统为重点,集中开展民族精神宣传教育活动;②继续深入开展“争做文明人” ---六项基础文明习惯养成教育,各班利用新学年开学,新生入学等契机,以“迎世博,树新风”为主题,结合 “学生成长导师制”和“学生成长伙伴制”,将基础文明养成教育和学校的常规管理有机结合起来,切实提高我校学生的基础文明水平。本年度县教育局将继续对各校贯彻基础文明养成教育情况进行明查、暗访并将结果全县通报;③加强诚信教育,进一步认真落实《徐州市教育系统诚信教育工作规划》,大力倡导教育诚信,充分树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想,培养学生诚信交往、诚信作业、诚信考试的良好习惯,使诚信教育规范化、制度化、长期化。
2、深入开展“和谐校园,阳光心灵”主题教育活动,加强师生心理健康教育。要做到“五个一”,即有一个阵地(心理咨询室),有一个平台(心理网站的建设),有一支队伍(心理健康教育师资),有一项活动(有影响的心理健康教育专题活动),有一套资料(心理健康教育资料)。①要根据《徐州市学校心理咨询室建设暂行办法》,配备高标准的心理辅导室,配备率达100%。②定期开设心理健康教育活动课,并召开“与阳光作伴、为心灵导航”主题班会,针对学生成长、学习、生活中存在的普遍问题,实施青春期教育和生命教育,预防有心理问题的学生发生事故,让学生学会助人自助,促进学生健康成长;③举行“健康快乐有效学习”大型团体活动,针对学生学习压力大、考试焦虑情况严重等问题,组织一线骨干心理教师与学生进行面对面地团体咨询,帮助他们摆正心态,缓解压力;④开展“阳光好伙伴,成长手牵手”学生心理社团建设活动,要与“学生成长伙伴制”的推进工作结合起来,在学生中组建心理社团,发挥伙伴的影响,扩大心理健康教育的传播渠道;⑤举办“身心健康教育班班行”心理健康知识宣传活动,面向学生、教师、家长举办不同类型的讲座,引导学生进行提高心理素质的有关技能的训练,促进教师转变教育观念,提高教师生存质量,帮助家长了解科学教育方法,优化家庭教育,让教师、家长以自己健康的心态和良好的行为引导学生健康成长。
教育活动要坚持面向全体学生,贴近学生实际,寓教于乐,乐中明理,增强教育的针对性;教育活动要关爱特殊学生,通过心理辅导等多种途径,指导学生正确处理青春适龄期的身心变化和困惑,增强教育的实效性;教育活动要积极引导广大学生树立珍爱生命意识,学会认识自我、调适自我和承担人生责任,增强教育的主动性。
3、开展励志教育旨在提高学校德育工作的针对性和实效性,培养学生良好的心理品质和行为习惯。励志教育要与民族精神教育、传统美德教育、日常行为规范教育和心理健康教育结合起来,促使学生形成科学的世界观、人生观和价值观,形成健全的人格、优秀的品质和良好的习惯。
4、下半年,继续在全校开展“德行校园,从心做起”莘莘学子汇报母校、回报教师感恩系列活动。通过多种形式组织活动,让更多的学生懂得感恩、知恩、回报社会。
(三)注重实践,多渠道有效开展德育活动
1、加强学生基础文明养成教育。继续贯彻落实徐州市《关于在全市中小学开展“小手拉大手,文明齐步走”主题教育实践活动的通知》(徐教基 [2009]30号)文件精神,在全校开展“小手拉大手,文明齐步走”主题教育实践活动,大力加强学生基础文明养成教育,提升学生文明素养。各班要根据实际情况,按照《江苏省中小学管理规范》相关要求,把《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》具体化、条目化,使之更具有可操作性,将行为规范养成教育融入学生的日常生活之中。继续深入开展以“讲究卫生、不乱吐乱扔;举止文雅、不喧哗打闹;语言文明、不污言秽语;文明乘车,主动让座不抢座;遵守交通法规、不闯红灯;爱护公物、不乱涂乱画”六项基础文明习惯为内容的“争做文明人”教育活动。
2、开展中小学生德育实践活动。各班要因地制宜,按照德育工作目标,精心设计活动载体,充分利用校内外资源,开展卓有成效的德育实践活动。要积极拓宽德育领域,在学生中广泛开展民族精神教育、社会主义荣辱教育、“珍爱生命”安全教育和崇尚科学文明、倡导文明生活方式的教育,有针对性地开展反对迷信邪教、学法用法等教育,把思想品德教育与法制教育紧密结合起来,形成校园文化特色,成为德育特色学校。
3、开展道德实践先进典型的宣传教育活动。各班要利用9月20日的“公民道德宣传日”大力开展公民道德宣传教育活动,深入实施《公民道德建设实施纲要》,充分发挥道德实践先进典型的榜样力量,大力宣传等先进事迹;要及时树立并宣传学生身边的学习典型,倡导广大学生学习身边人、关注平凡事,强化道德实践的内驱力。通过道德模范等先进人物事迹的学习,培养学生与时俱进、善良勤劳、执着诚信等精神。学校德育工作要加强对社会普遍关注的热点问题的引导,努力营造扶正祛邪、惩恶扬善的社会风气,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。
(四)齐抓共管,突出德育工作的创新
1、不断健全学校、家庭、社会的教育网络,创新“三结合”育人模式。建立健全以学校为龙头、家庭为基础、社会为平台的工作机制,加强三方的沟通联系和协调联动,形成相互配合、相互促进的工作局面。各班级继续加强和中国移动通信公司的合作,充分利用“校信通”,定期为家长发送相关心理健康教育信息,帮助父母掌握教育学、心理学的有关知识,让更多的家长树立科学教子观,掌握有效科学的教育方法,让家长成为学校教育的合作伙伴;目前,我校使用手机的学生越来越多,部分学生使用手机浏览、传播不健康的影像、文字等资料,这些不良行为已经严重影响了学生的身心健康和正常的教育教学秩序,各班要严格要求学生在校期间不使用手机,要求学生利用“校信通”与家长联系,坚决杜绝学生利用手机、MP4等设备传播不健康信息的现象。本学期将联合中国移动通信公司对各班对“校信通”的使用进行技术指导和监督。
2、进一步加强学科德育渗透,强化教师对学科渗透德育的认识,提高广大教师课堂主阵地育人、过程育人、学科育人的自觉性,按阶段、分年级、根据不同学生特点,通过课堂讲授、课堂训练、课外活动等环节加强德育渗透,形成富有特色、比较完整的德育目标任务体系和考核机制。按照教育局印发的《学科渗透德育课堂评价表》,制定各学科渗透德育优秀课、优秀教案标准,在各类优质课评选活动中把学科渗透德育情况作为课堂评价的重要内容加以落实;要安排时间组织全体任课教师学习《中小学德育工作规程》、《中学德育大纲》等德育文件,有目的、有计划、有内容、有创新、有效果地在教学中开展学科渗透德育工作。
(五)提升内涵,加强校园德育文化建设
1、营建富有文化气息的校园环境。各班要注重环境育人的基本功能,优化校园文化的物质形态。要结合“绿色学校”、“特色学校”等创建活动,在净化、绿化、美化学生的学习和生活环境的同时,更加注重彰显自身特点、充满人文气息的校园环境建设,提高校园文化建设的品位,营建生机勃勃、催人奋进的育人环境。同时各班要重视班集体文化建设,增强集体凝聚力,积极引导学生形成正确的价值追求和行为规范,理智对待网络、交友、情感等问题,让校园的每一个角落,都发挥对学生的成长的激励作用,使学校真正成为培育文明的摇篮。
2、开展丰富多彩的校园文化活动。下半年,将继续深入开展第四届校园文化艺术节系列活动,加强文化校园建设,结合艺术竞赛等形式展现学校的文化传承和时代特色,培养学生的精神归属感和集体荣誉感,形成团结和谐、特色鲜明的校园精神风貌。
附:下半年月工作安排
 
 
                    铜山中学政教处
八月
1、组织高一学生军训。
2、制定学校德育工作意见。
九月
1、上报德育工作计划、发放班主任工作手册,制定班级工作计划。
2、进行基础文明养成教育,培养学生良好习惯。
3、表彰市县校优秀班主任、优秀班集体、三好学生、优秀班干等。
4、召开全校安全工作会议。学校与家长签订安全责任书。
5、举行开学典礼暨庆祝教师节大会,在学生中广泛开展 “感恩教育”活动。
6、启动“弘扬和培育民族精神月”教育活动。
7、在各班级推行常规管理流动红旗评比。
8、筹备第四届体育节,举办第二十四届田径运动会。
9、健全校红十字会理事会,发展新会员,健全红会档案。
十月
1、体育节广播操比赛、球类比赛。迎接县“三操一舞”比赛。
2、组织全校学生健康体检。
3、组织全校学生紧急疏散演练。
4、结合中国传统节日中秋节、重阳节对学生进行教育。
5、迎接县局卫生工作监督检测。
6、开展“诚信”主题教育。
7、德育培训会。
8、迎接省平安校园检查验收。
9、年轻班主任座谈会。
十一月
1、筹备举办铜山中学第二届艺术节(十佳歌手、集体合唱比赛、才艺比赛)。
2、参加县中学生排球比赛。
3、参加阳光体育现场会(大徐中学)。
4、上报健康体检疾病缺点统计表。
5、组织卫生健康讲座。
6、组织全校安全工作大检查。
7、开展“励志”主题教育。
8、组织班主任培训会。
9、组织“问题学生”教育研讨会。
10、开展消防安全教育。
11、举行法制报告会。
12、开展“铜山县十佳班主任”评选工作。
十二月
1、举行元旦文艺汇演。
2、医务室举办自救自护知识讲座和“12.1”预防艾滋病宣传日活动。
3、组织纪念一二.九系列活动。
4、法制、安全教育工作台帐检查。
5、主题活动“德行校园,从心做起”。
6、参加阳光体育体育推进会。
一月
1、组织填写学生综合素质评价表。
2、部署寒假期间学生社会实践活计划
3、制订下学期德育工作意见。
4、假期思想教育、安全教育。
5、总结本学期德育工作。
6、收缴班主任工作手册。
        铜山中学政教处
        20109
 
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